白银铁中

编辑:夸耀网互动百科 时间:2019-12-08 00:35:40
编辑 锁定
本词条缺少名片图,补充相关内容使词条更完整,还能快速升级,赶紧来编辑吧!
白银铁中位于白银市火车站建设东路300号(立交桥旁),是2003年2月由原来的白银西铁中和白银市铁小合并隶属兰州铁路分局管辖的九年一贯制初级中学。按国务院有关政策白银铁中于2004年8月18日整体移交白银区。
中文名
白银铁中
创办时间
2004年8月18日
所属地区
白银市火车站建设东路300号
占地面积
10600平方米

白银铁中铁中概况

编辑
白银铁中 白银铁中
学校占地面积10600平方米(15.9亩),总建筑面积3211平方米;教学、办公设备齐全,音、体、美设施较完备,拥有44座的物理实验室、44座的化学实验室各一个,设有生物标本陈列室,多媒体教室和可容纳47人的计算机教室;学校设有图书室和阅览室,现有各种图书1300余册,具备了较为明显的硬件办学条件。[1] 
学校现有教职工45人,其中校级领导(副科以上)3人;专任教师36人,教辅人员(含中层干部)4人,工人2人;学历达本科的17人,大专22人,中专3人,高中3人;中学高级职称的教师5人,中级职称的教师26人(中教一级11人,小学高级15人),初级9人;有分局级(区级)“学科带头人”1名, 分局(区级)“教学能手”8名;现有13个教学班(初中6个班,小学7个班),学生405人(中学203人,小学202人)。教师专业结构合理,有一定的教研能力,年龄构成优良,是一支具有新的教学理念与教学能力,富有活力的教师队伍。

白银铁中主要成绩

编辑
铁中移交白银区政府以来,校领导班子团结务实,党政工团一盘棋、一条心、一股劲,完善了各项制度,教师实行量化考核,利益与工作挂钩,荣誉和业绩等同。移交来在区育局的领导及区研室的指导下,学校涌现出了一批观念新、教学方法先进的骨干教师,在参加白银市、区教育局组织的各种竞赛以及其他各种活动中取得了骄人的成绩:

白银铁中教师获奖

2005年获各级各种竞赛(先进)奖10人次:其中市级二等奖3人,区级一等奖2人,二等奖2人;区级优秀共产党员1人,区级园丁奖2人。
2006年获省、市、区级各种竞赛(先进)奖11人次:其中省级一等奖1人,市级一等奖1人,区级一等奖1人,二等奖4人。市“优秀少先队辅导员”1人,区级优秀共产党员1人,区级园丁奖2人。
2007年获省及以上、市、区级各种竞赛(先进)奖20人次:其中国家级二等奖1人,省级三等奖2人次,市级一等奖1人,市级二等奖3人,市级优秀指导奖2人,区级一等奖1人,二等奖3人;区级“青年教学能手”4人,区级优秀共产党员1人,区级园丁奖2人。
2008年区级优秀共产党员1人,区级园丁奖2人。

白银铁中学校荣誉

2005年:获白银市学校先进班集体1次,白银区城区广播操比赛第三名。
2006年:获白银市学校先进班集体1次,白银区小学男子篮球比赛第三名,区级“绿色中学”,区教育局“先进党支部”。
2007年获白银市学校先进班集体1次,白银区城区广播操比赛中学组第三名,市级“绿色学校” 、“无烟学校”,区级“平安学校”。
2008年被白银区城乡建设局命名为“园林化学校”

白银铁中发展计划

编辑
学校虽已具备一定的办学条件,在教师素质、学校管理和校园绿化等方面取得了一定的成绩。但是我校在新形式下仍缺少强有力的竞争能力。因此,我们根据新形势下现代学校的发展要求,调整并重新制订白银铁中近年发展规划,让校园真正成为师生的精神家园,人人享有一份爱,人人得到尊重,人人都享有机会,人人有所追求,人人都体验到欢乐和成功。具体目标分解如下:
1、办学规模进一步扩大
学校现有13个教学班,在校学生400余人,通过政府划片招生,计划到2010年全校教学班达到17个班以上,在校学生超过600人。
2、树立先进的教育观念
教育改革首先是教育观念的更新,要想达到发展的预期目标,必须使全体教师的认识到位,行动到位。在新的形势下,使教师树立以人为本、以学生为本的教育观念,树立服务的思想,自觉地对学生进行素质教育,对每一位学生负责,对学生的一生负责;尊重学生个性,正确引导学生的个性发展的特长发展,为社会输送纷呈异彩的人才。
3、打造一支高素质的教师队伍
在竞争中应对挑战的措施有千条万条,但最根本的措施是队伍建设,我们要按照区教育局的要求,以转变教育思想,更新教育观念为关键,以教育综合素质培训为主线,积极参加区教研室组织的集中培训、教研培训、远程培训相结合的继续教育模式,建设一支具有良好职业道德、修养和先进教育理念,掌握现代教育理论和现代教学手段,具有创新实践能力和结构合理、适应素质教育需要的师资队伍,使教师有先进的教育思想和教育理论,有独立进行教育科研的能力,有操作以计算机为中心的多媒体教学能力,有适应随时变化着的社会生活的思维能力。
到2010年,实现师德达标100%,培养出一批在区内、市内有知名度的教师。
①、区级骨干教师达20%;市级骨干教师达10%;校级教学能手50%。
②、教师学历达标100%;大学本科学历30%以上。
③、一线教师能操作运用多媒体教学的达到100%;并能根据教学需要自己制作课件。
④、人人都有研究课题,每年都进行至少一项省级课题研究,力争按期结题,通过验收。
⑤、每年有30%的教师在省、市不同刊物上发表论文。
⑥、在区、市、省级各种竞赛中取得好成绩,榜上有名。
4、教学管理
①、进一步理顺学校内部管理体系,建立科学高效的管理运行机制,初步形成具有我校特色的岗位目标管理办法。
②、充实、完善各项规章制度,规范科学的考核、评价和奖励等方面的管理,以法治校,以情育人,充分调动全体教职工的工作积极性。
③、全面深化校内五制改革,争创一流学校。真正把校长责任制,全员聘用制,岗位责任制,目标责任制,结构工资制落到实处,按上级要求积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革。以质兴教,科学育人,靠管理提高办学效益。
α、全员聘任制:坚持优者上,庸者下,劣者汰和民主、公正、公开、竞争、优化、合理、稳定的原则。
b、岗位责任制:坚持谁主管,谁负责,校长总负责的原则。做到责任到位,考验有据,奖惩兑现。创立教育教学事故认定制度,哪个岗位有失误,都要凭事实认真记录备案,以法治校。
c、目标责任制:根据上级下达的各项指标,落实好逐级签订目标责任书,树立风险意识、竞争意识、领先意识。
d、结构工资制:按照区教育局要求,将目标、责任、工作量、工作业绩与工资挂钩,以此强化学校管理职能,激发教师工作动能,推动学校发展势能。
④、构建“高、特、美”形象:高即高质量、高效益、高层次;特即学校有特色,教师有特点、学生有特长;美即心灵美,言行美、环境美。
5、校园环境实现园林化
目前,学校总面积10600 m,建筑面积3121 m,学校将进行合理化绿化,到2010年,基本形成园林化格局,充分考虑校园环境的观赏性、服务性、教育性,为学生创造优美、舒适、静谧的学习环境。
6、开展有利于学生发展适合本地区经济发展的校本课程
我们将在国家课程、地方课程的设置基础上,面向社会,着眼于促进学生发展,着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高,着眼于促进社会的进步和可持续发展,计划开发一门具有地源优势的校本课程,为当地经济发展服务。
7、力争在5年内成为区内有一定声誉的,校风好、质量高,现代化教学设备先进的市级标准化学校。
参考资料
词条标签:
教育机构 教育 学校 中小学